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Le mode d’intervention privilégié dans la Trousse Voyage au cœur de l’attachement est l’accompagnement Attention! Le document est en révision. 2022-06-02 Trousse Annexe 1 Accompagnement.

Dans cette relation, l’intention est de favoriser le sentiment de sécurité de chaque parent afin que sa sensibilité à son petit puisse émerger.

Linda Bell définit la sensibilité parentale

  • (2008) L’établissement de la relation parents-enfant – un modèle d’évaluation et d’intervention ayant pour cible la sensibilité parentale. https://revue-infirmiereclinicienne.uqar.ca/Parutions/pdf/InfirmiereClinicienne-vol5no2-Bell.pdf
  • Avec Fontaine A., Lajoie Y., Puentes-Neuman G. (2012) « Chapitre 5 – Une approche basée sur la sensibilité pour favoriser la sécurité dans la relation parents-enfant » in de Montigny, Devault, Gervais (sous la direction de) La naissance de la famille – accompagner les parents et les enfants en périnatalité
  • Couture ME., Lacombe M, Bell L. (Nov-déc 2020) La sensibilité maternelle et l’allaitement in Perspective infirmière

Ingrid Bayot (2020) a signé un article, Instinct maternel: réalité et controverses in Soins, corps et langage, pages 87 à 102 qui peut être retrouvé à cette adresse:  https://louisegodincom.files.wordpress.com/2015/11/a2df8-19-do-instinct-ibayot.pdf

Chantal Verdon, Mireille Lavoie, Danielle Blondeau (2014) décrivent le modèle intersubjectif basé sur l’harmonie entre soi et les autres dans cet article  2014 Verdon et al Fondements relation selon philo Marcel

L’accompagnement est aussi développé dans Le Guide – Approche personnalisée

Autres ressources:

Autres ressources:

  • Alvarez Céline. Les lois naturelles de l’enfant – la plasticité cérébrale, https://www.celinealvarez.org/plasticite-pour-le-meilleur-ou-pour-le-pire, page consultée 2022-02-15
  • Bayot I. (2018). Le quatrième trimestre de la grossesse. Toulouse : éditions Érès.
  • Bergman Nils (2013). « Neonatal stomach volume and physiology suggest feeding at 1-h intervals”
  • Bowlby J. (1982) Attachment – Attachment and Loss #1
  • Bowlby J. (1998) Separation: Anxiety and Anger – Attachment and Loss #2
  • Bowlby J. (1998) Loss Sadness and depression – Attachment and Loss #3
  • Brabant I. (2013) Une naissance heureuse : bien vivre sa grossesse et l’accouchement.  Montréal : Fidès.
  • Brink S. (2013). The Fourth Trimester – understanding, protecting, and nurturing an infant through the first three months”  California: University of California Press
  • Britton J. R. et al. (2006) « Breastfeeding, Sensitivity and Attachment » American Academy of Pediatrics.
  • Brizendine L. md (2006). The Female Brain. New York: Morgan Road Books.
  • Busquet Monique (janvier 2020) Prendre soin des tout-petits, c’est prendre soin de soi.
  • Cercle de sécurité https://www.circleofsecurityinternational.com/wp-content/uploads/rev-Ch-2-Full-Circle-w-Hands_French.pdf page consultée 2022-03-06
  • Cerveau et psychologie (9 et 10 novembre 2019). Conférences données dans le cadre du « Colloque international – Des univers en transformation », Joël Monzée, Catherine Gueguen.
  • Collectif (2016). Trousse « Voyage au cœur de l’attachement ».
  • Cozolino Louis (2014). The neuroscience of human relationships: attachment and the developing social brain. WW Norton & Co.
  • de Montigny, Devault, Gervais (sous la direction de) (2012). La naissance de la famille – accompagner les parents et les enfants en périnatalité.
  • Deprez A. (Décembre 2014). « Attachement, allaitement, sevrage : y aurait-il une fonction attachement à l’allaitement? » in « Douceurs et aléas de l’oralité du bébé », Spirale no 72, Marseille : Érès, pp. 79-91.
  • Didierjean-Jouveau C. (10 décembre 2016). « De la succion intra-utérine à l’allaitement, quel continuum? » http://www.claude-didierjean-jouveau.fr/2017/01/15/de-succion-intra-uterine-a-lallaitement-continuum/ , page consultée 2022-02-15
  • Didierjean-Jouveau C. et C. Jolivet (2016). « L’allaitement, un vecteur de l’éducation bienveillante » in Grandir Autrement – hors série no 10, pages 13-15.
  • Feldman R. et al. (2007) « Evidence for a Neuroendocrinological Foundation of Human Affiliation” in Psychological Science, 18, no 11.
  • Filliozat I. (2008). Il n’y a pas de parent parfait – l’histoire de nos enfants commence par la nôtre.  Paris: Poche Marabout J. C. Lattès.
  • Fondation Chagnon (19 novembre 2019). Nouveau portrait de l’Observatoire des tout-petits – des situations préoccupantes et des iniquités persiste
  • France, Ministère des Solidarités et de la Santé. Installation de la commission des 1000 premiers jours de la vie de l’enfant. https://solidarites-sante.gouv.fr/actualites/presse/communiques-de-presse/article/installation-de-la-commission-des-1000-premiers-jours-de-la-vie-de-l-enfant-428421, page consultée 2019-10-14.
  • Genest C. et Wallon E. (2015). Ça sert à quoi des parents? Paris: Le Pommier.
  • Grandir Autrement Hors Série (2011-04-07). Le sommeil.
  • Guedeney Nicole. L’attachement, un lien vital.  http://www.yapaka.be/content/l%E2%80%99attachement-un-lien-vital page consultée 2019-02-11
  • Guedeney N. et al. (2008). « Développement du processus d’attachement entre un bébé et sa mère » http://www.duattachement.com/wp-content/uploads/2017/09/03_GUEDENEY-arch-Fr-peddev-attachement.pdf , page consultée 2019-02-11.
  • Gueguen Catherine (2014). Pour une enfance heureuse.  Paris : Robert Laffont.
  • Hoekzema E. et al. (2016). “Pregnancy leads to long-lasting changes in human brain structure” in Nature Neuroscience, 20, no 2.
  • Institut de la statistique du Québec (2018). Mieux connaitre la parentalité au Québec.
  • Institut national de santé publique du Québec. « Projet Verglas » https://www.inspq.qc.ca/bise/les-effets-du-stress-maternel-prenatal-sur-le-developpement-cognitif-des-enfants-projet-verglas, 2019-04-14.
  • Institut national de santé publique du Québec. Mieux vivre avec notre enfant de la grossesse à deux ans.  https://www.inspq.qc.ca/mieux-vivre  page consultée 2022-02-15.
  • Jové Dr R. (2017). Dormir sans larmes – les découvertes de la science du sommeil de 0 à 6 ans.  Paris: Les Arènes.
  • Karl D.J., Beal J.A., O’Hare C.M., Rissmiller P.N. (July-August 2006). “Reconceptualizing the Nurse’s Role in the Newborn Period as an “Attacher”” in The American Journal of Maternal/Child Nursing: vol. 31, issue 4, p. 257-262.
  • Lacombe M. et Bell L. (2006) L’attachement parent(s)-enfant: un défi pour la pratique infirmière lors de la visite postnatale.
  • Lamas C., Guedeney N. (2006). « Constitution des liens d’attachement”, in Journal de pédiatrie et de puériculture, pp. 111-114.
  • Lester, Conrad, LaGasse, Tronick, Padbury, Marsit (October 2018). “Epigenetic Programming by Maternal Behavior in the Human Infant” in Pediatrics 142 (4).
  • Lupien S. (2019) À chacun son stress. Montréal: Éditions Va Savoir.
  • Lupien Sonia, Centre d’études sur le stress humain. Le stress, c’est du CINÉ. https://www.stresshumain.ca/ page consultée 2022-02-15
  • MacNamara D. (2017). Jouer grandir s’épanouir – le rôle de l’attachement dans le développement de l’enfant. Boisbriand: Éditions au Carré.
  • Marin Gabriel et al. (2015). « Intrapartum Synthetic Oxytocin Reduce the Expression of Primitive Reflexes Associated with Breastfeeding” in Breastfeeding Medicine 10 no 4, pp. 209-213.
  • Martel (2017) Être parent à l’unité périnatale.  Montréal : éditions Hôpital Sainte-Justine.
  • McGill University, Le cerveau à tous les niveaux. http://lecerveau.mcgill.ca/avance.php, page consultée 2019-02-11.
  • McGill University – Projet Verglas. https://www.mcgill.ca/projetverglas/fr, page consultée 2019-04-09.
  • McKenna J. (2020). Safe Infant Sleep – expert answers to your cosleeping questions. Washington: Platypus Media.
  • Mercer R.T.(September-October 2006) “Nursing Support of the Process of Becoming a Mother” in JOGNN, pages 649-651.
  • Noël Louise (2004). Je m’attache, nous nous attachons.  Montréal : Béliveau.
  • Odent M. (1990). Votre bébé est le plus beau des mammifères.  Paris : Albin Michel.
  • Odent M. (2001). L’amour scientifié.  Paris : Jouvence.
  • Reny P. (2018). Savoir communiquer pour mieux aider.  Montréal: Pearson ERPI.
  • Roy Jeanne travailleuse sociale spécialisée en petite enfance et parentalité, conversations et travaux en collaboration.
  • Roy Jeanne et coll. (2016) Trousse Voyage au cœur de l’attachement.
  • Roy Jeanne, ts, Godin Louise inf. B. Sc. (2016). Dictionnaire attachement et neurosciences affectives.  Trousse « Voyage au cœur de l’attachement »
  • Siaud-Facchin Jeanne (2014) Tout est là, juste là.
  • Science et avenir (20 décembre 2016). “Comment le cerveau des femmes change pendant la grossesse », https://www.sciencesetavenir.fr/sante/grossesse/comment-le-cerveau-des-femmes-change-pendant-la-grossesse_109100, page consultée 2019-04-09.
  • Siegel D.J., Bryson T.P. (2015). Le cerveau de votre enfant. Paris : éditions Les Arènes.
  • Tousignant D. (novembre-décembre 2018). « Impacts de certaines interventions obstétricales sur l’allaitement maternel » in Perspective infirmière, 15 no 5, pp. 23-25.
  • Verdon C. (2014) « Les fondements de la relation infirmière/soigné revisités par un modèle construit autour de la philosophie de Gabriel Marcel » https://louisegodin.com/professionnels-3/
  • Verdon C. Lavoie M. Blondeau D. (2012) « Chapitre 6 – Intervenir auprès des familles « en harmonie entre soi et les autres » in de Montigny, Devault, Gervais (sous la direction de) (2012). La naissance de la famille – accompagner les parents et les enfants en périnatalité.

Comment combattre la désinformation sur la vaccination ?

Bien que les vaccins sauvent chaque année entre 2 et 3 millions de vies, selon l’UNICEF, certains expriment du scepticisme ou de l’hésitation à se faire inoculer. Comment convaincre ces personnes de changer leur position ? C’est la question à laquelle Andréanne Veillette, doctorante en éthique et affaires publiques à l’Université Carleton, a tenté de répondre.

Bien qu’il n’existe pas de solution miracle, certaines stratégies semblent mieux fonctionner que d’autres, observe la spécialiste en théorie du complot et mépris. C’est le cas notamment des stratégies qui privilégient le lien de confiance.

En effet, la personne doit se sentir valorisée, comprise, écoutée et respectée. Les entretiens motivationnels sont donc privilégiés. Lors de ces rencontres, l’intervenant doit être un partenaire d’écoute et non un expert qui tente de convaincre, explique Mme Veillette. « Avec cette méthode, on a vu dans les maternités au Québec de très bons résultats pour le taux de vaccination des bébés », dit-elle.

Le choix de l’expert est également primordial. « Il faut prioriser quelqu’un qui a déjà des liens de confiance dans la communauté », dit-elle.

Quelles méthodes sont à éviter ? Celles qui, sans le vouloir, sont méprisantes, répond Mme Veillette. « Les méthodes basées seulement sur les faits peuvent laisser l’impression qu’ils sont méprisés par une élite intellectuelle. Ça peut avoir l’effet inverse et les pousser vers une médecine alternative, parce que là-bas, ils ont l’impression d’être accueillis comme un humain et d’être reconnus », conclut-elle.

Source: La Presse 2022-06-10

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Quelques ressources que je trouve intéressantes

  • La naissance de la famille – accompagner les parents et les enfants en période périnatale (2012).  Sous la direction de Francine de Montigny, Annie Devault et Christine Gervais.  Montréal: Chenelière Éducation.
  • Soigner, prendre soin en périnatalité (2013).  Sous la direction de Michel Dugnat.  Paris: Érès.
  • Strengths-Based Nursing Care – health and healing for person and family (2013).  Laurie N. Gottlieb in collaboration with Bruce Gottlieb.  New York: Springer Publishing Company.
  • La collaboration infirmière-patient – un partenariat complexe (2007).  Montréal: Beauchemin Chenelière Éducation.
  • L’infirmière et la famille – guide d’évaluation et d’intervention.  Lorraine M. Wright, Maureen Leahey.  Adaptation française par Lyne Campagna.  Montréal: ERPI.
  • Soigner… le premier art de la vie.  Marie-Françoise Collière.  Paris: Masson.
  • A perspective on Health, Family, Learning & Collaborative Nursing – a collection of writings on the McGill Model of Nursing.  Montréal: McGill University.
  • Infirmière, cadre légal: OIIQ
  • Consultante en lactation, cadre: IBCLC

Des auteurs qui m’inspirent…?

Sans ordre précis: Dr Brazelton, Isabelle Filliozat, Francine de Montigny, Daniel Stern, John Bowlby, Daniel Siegel, Dre Catherine Guéguen, Françoise Dolto, Dr Als, Bernard Golse, Dr Gilles Julien, Marie-Rose Moro, Michel Odent, Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau, Hélène Lefebvre, Diane Pelchat, Yvon Brassard, Jon Kabat Zinn, Ina May Gaskin, Louise Lambert-Lagacé, Marshall H. Klaus, John H. Kennell, Jan Riordan, Barbara Wilson-Clay, Kay Hoover, Kathleen A. Kendall-Tackett, Nancy Mohrbacher, Ruth Lawrence, Alice Miller, Linda J. Smith, James McKenna, Laurie Gottlieb, Anne-Marie Jobin, Boris Cyrulnik, Donald Winnicott, Diana West, Julie Bonapace, Irène Krymko-Bleton, William Sears, Gordon Neufeld, Gabor Mate, Jill et Nils Bergman, Nancy Wright, Rudyard Kipling, Mary Kroeger, Mathieu Ricard, Christophe André, Marie de Hennezel, Antoine et Nicole Guédeney, William R. Miller, Stephen Rollnick, Catherine Cantin, Francine Letendre, Marie-Josée Martel, Isabelle Milette, Florence Vinit, Fabie Duhamel, Jean Montbourquette, Boucar Diouf, Jean Watson, Martin Winckler, Francine Ferland, Aldo Naouri, Deepak Chopra, Frédérick Dionne, Frans Veldman, Marie-Josèphe Challamel, Jean-Marie Delassus, Frédéric Leboyer, Bruno Bettelheim, Blaise Pierrehumbert, Gabor Mate, Catherine Watson-Genna, Marie-Françoise Collière, Sophie Longpré, Sheila Kitzinger, Christiane Northrup, Ashley Montagu,